Глухі люди вивчають свою мову в контакті з іншими глухими. Саме за допомогою рук і тіла глуха людина спілкується зі своїми однолітками. Людина здатна створити альтернативну мовну систему, яка не залежить від системи акустичної репрезентації.
The дактилологія Ручний алфавіт — це засіб спілкування, створений більше трьох століть тому вчителями, що чують, з метою полегшити вивчення писемності глухими. В даний час громади глухих вважають мову жестів частиною своєї системи спілкування.
Це можна зробити різними способами, в т.ч використання орфографії для розпізнавання літер письмової мови або використання малюнків, які представляють знаки та написані слова. Або, використовуючи техніку «ланцюжок». описано в дослідженні Паддена та Рамсі (1998, 2000).
Як глухі люди вчаться читати? Глухі вчаться читати через ланцюжок . Ланцюжок передбачає асоціювання зображень і знаків зі словами. Замість тихої мови, як у тих, хто чує, вчителі вказують на слова та роблять знак або вказують на його зображення, щоб допомогти глухому студенту призначити знак або зображення цьому слову.
З іншого боку, було показано, що глухі діти вчаться через когнітивні механізми, відмінні від механізмів слухачів. Зокрема, дослідження показують, що навчання читанню та письму пов’язане з рівнем жестової мови та продуктивністю зорово-просторової робочої пам’яті.
мова жестів: це рідна мова глухих людей. Мова, визнана Законом 27/2007 від 23 жовтня, який також регулює засоби підтримки спілкування для глухих, людей із вадами слуху та сліпоглухих.